Módulo 7: Propuesta del ambiente virtual-"Juegos virtuales en el aprendizaje y aplicación de las virtudes morales" Hola compartimos el link de la propuesta elaborada por : Juan David Hernández y Jhon Alexander Echeverri NOTA: debes copiar y pegar el link en el explorador.
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aWuBv7fTuaoK0p8gsxSnbahliZh90p5HUuk76jdbGiSk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=df3377cf-b5b2-4efc-b40c-76a772586be2&tenantId=618bab0f-20a4-4de3-a10c-e20cee96bb35
Adjuntamos nota de autoevaluación
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. ÉNFASIS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR
TIC
Rúbrica de evaluación propuesta de intervención DOCTIC
Nombre de la
propuesta: JUEGOS
VIRTUALES EN EL APRENDIZAJE Y APLICACIÓN DE LAS VIRTUDES MORALES
Integrantes:
JHON ALEXANDER ECHEVERRI Y JUAN DAVID
HERNÁNDEZ
Seleccione con una X:
AUTOEVALUACIÓN _5.0___
COEVALUACIÓN _5.0___
|
Ítem |
0,5 |
0,75 |
1 |
1,25 |
|
Pertinencia |
El AVA no es
pertinente para la puesta en escena de la propuesta |
El AVA es
parcialmente pertinente para la puesta
en escena de la propuesta |
El AVA es en
alto grado pertinente para la puesta en escena de la propuesta |
El AVA es totalmente pertinente para la puesta en escena de la
propuesta x |
|
Adecuación |
El módulo no presenta una adecuada integración de
los tres componentes. |
El módulo es parcialmente adecuada en la integración
de los tres componentes. |
El módulo hace en alto grado una adecuada
integración de los tres componentes. |
El módulo
hace una total integración de los tres
componentes. x |
|
Recursos |
Los recursos empleados no son los apropiados para el
módulo. |
Los recursos empleados son parcialmente apropiados
para el módulo. |
Los recursos empleados son en alto grado apropiados
para el módulo. |
Los recursos
empleados son totalmente apropiados para el módulo. X |
|
Alcance o
logros |
No se alcanza el propósito del módulo. |
Se alcanza parcialmente el propósito del módulo. |
Se alcanza en alto grado el propósito del módulo. |
Se alcanza
totalmente el propósito del módulo. X |
|
Total |
1,25 (pertinencia) |
1,25 (Adecuación) |
1,25 (Recursos) |
1,25 (Alcance) |
Calificación: ___5.0____
Comentarios
Gracias a la retroalimentación de Bart Echavarría,
notamos que se cumplieron los objetivos de la propuesta.
Evaluador: Jhon Alexander Echeverri Acosta y Juan David
Hernández
Calificación: 5.0
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La propuesta Juegos virtuales en el aprendizaje y aplicación de las virtudes morales, que han desarrollado Juan David Hernández y Jhon Alexander Echeverri, permite mucha claridad sobre el propósito del ambiente virtual; y el elemento de la claridad está desde la descripción que apuntan en el Blog, en la cual indican el paso a paso para acceder al ambiente virtual de aprendizaje (AVA); así mismo el video introductorio, es un tutorial en un lenguaje muy sencillo, con el cual se facilita la comprensión del contenido y el desarrollo de los módulos; en esta misma línea la plataforma que han utilizado es muy amigable, ya que no se necesitó una contraseña y se inició rápidamente con un clic en el Teams Profesional que se utiliza con el usuario UPB. Este elemento se ha de resaltar, puesto que todo ha estado dispuesto para dar luces, orientar asertivamente y facilitar el acceso.
En segundo lugar, el ambiente virtual de aprendizaje tiene una atmósfera pertinente para la propuesta que se está teniendo, el contenido es didáctico, la plataforma permite la interacción y todos los links son funcionales, en definitiva, se ha aprovechado las ventajas de la plataforma. Esto le da un valor agregado de uniformidad que juega en favor del desarrollo de la propuesta, y es por ello, una integración del aprendizaje que ha dejado el curso anterior de Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC, en el que el profesor Andrés nos induce en la sencillez del AVA, para que estos fueran más descongestionados; y este AVA Juegos virtuales en el aprendizaje y aplicación de las virtudes morales, ha integrado esto.
En tercer lugar, el módulo (virtud del trabajo en equipo) en el que pude participar e interactuar, distingue muy bien los elementos de la moderación, la participación y la evaluación que han sido fuertemente trabajados en este curso de Docencia en Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC. Sin embargo, esto también se puede constatar en los otros dos módulos.
La moderación se delinea tanto en el contenido, el diseño del mismo, la organización del paso a paso de lo que ha de hacer el participante, el instructivo del video y la guía de actividades.
La participación está demarcada en todo el proceso del módulo, ya que como participante me tuve que acercar al material propuesto, tal y como el leer, ver los videos, jugar y obtener el puntaje, el desarrollar la bitácora; en este mismo punto, se da la interacción con otros participantes en el foro diseñado para esto.
La evaluación, la han ubicado de manera muy precisa en el espacio del foro para el módulo en el que Juan David Hernández y Jhon Alexander Echeverri van hacer una retroalimentación de fortalezas, debilidades y recomendaciones del trabajo realizado. También está la integración de la heteroevaluación, la coevaluación y la autoevaluación, para esta última han incluido un formato para definir un nivel de aprendizaje.
En cuarto lugar, los recursos empleados, tal y como los videos, los textos, los foros y el material a desarrollar fueron asertivos, ya que permitían un aprendizaje actual y aplicativo para la realidad, es decir, la temática de las virtudes morales del trabajo en equipo, fue pensada en un lenguaje actual y con una pedagogía que involucra y da proyección. Se tiene que decir que casi todos los vínculos fueron funcionales y remitían a la página esperada, solo el del texto del módulo analizado estaba roto Trabajo_En_equipo-with-cover-page-v2.pdf (d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net).
En quinto lugar, Juan David Hernández y Jhon Alexander Echeverri cumplieron con el propósito tanto del diseño del ambiente virtual de aprendizaje; y el mismo AVA en este módulo cumplió con el propósito de las rúbricas del curso, de los elementos analizados y del objetivo de los Juegos virtuales en el aprendizaje y aplicación de las virtudes morales.
Muchas gracias, se reconoce el empeño.
Bart R. Echavarría Zapata